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2021教師資格筆試:綜合素質習題-法律法規之教師權利

2020-12-16 17:24:47| 來源:宜春中公教育

一、考情分析

在教師資格考試中,這塊知識點一般考察選擇題。

二、習題

1.教師有權享受國家規定的各種待遇,包括醫療、住房、退休方面的待遇和優惠政策以及寒暑假期的帶薪休假,這體現了教師享有( )。

A.教育教學權 B.指導評價權

C.報酬待遇權 D.參與管理權

1.【答案】C。解析:本題考查教師的權利的相關內容!吨腥A人民共和國教師法》賦予教師的權利有:教育教學權;學術研究權(又稱科學研究權);指導評價權(又稱管理學生權);報酬待遇權;參與管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A,教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利,具體有三方面的含義:(1)教師的教育教學活動不可剝奪,教師是從事教育教學的專業人員,有權按照學校的安排進行教育教學活動,非因法律的規定或教師客觀的原因不能剝奪教師的教育教學權;(2)教師可以根據國家、學校制定的課程計劃、教學大綱和教材,根據學校、教師和學生的特點自主組織教育教學活動;(3)教師有權根據學生的特點,依據教學大綱,為提高教學質量采取不同的教學形式和方法進行教學改革和實驗。題干描述未體現教師進行教育教學活動,完成教育教學工作任務,故選項A錯誤。

選項B,指導評價權是與教師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利,具體有三方面的含義:(1)教師在不違反法律、學生身心發展規律的前提下,有權根據學生的特點和個體差異,因材施教,采取各種教育教學方式指導學生的學習和發展;(2)教師有權嚴格要求學生,對學生的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)教師的指導評價是一項專業性很強的工作,任何人都不得非法干涉。題干描述未體現教師進對學生進行思想品德、學習和生活等方面的評價,故選項B錯誤。

選項C,報酬待遇權是憲法賦予公民享有的社會經濟權利在教師職業范圍內的具體體現,具體有三方面的含義:(1)教師的報酬必須按時發放,不得拖欠教師的報酬,不得克扣或變相克扣教師的工資;(2)教師有權要求足額支付工資報酬;(3)教師有權享受國家規定的各種待遇,包括醫療、住房、退休方面的待遇和優惠政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干中“各種待遇”等詞符合報酬待遇權的描述,故選項C正確。

選項D,參與管理權是公民民主權利在教師特定職業下的具體化,具體有三方面的含義:(1)我國憲法規定“公民對任何國家機關和工作人員,有提出批評和建議的權利”(2)教師應正確行使批評、建議權,不得歪曲事實、進行人身攻擊;(3)教師有權通過教職工代表大會、工會或其他方式參與學校管理,民主討論決定學校重大事項,維護教師的合法權益。題干描述未體現教師參與學校管理,故選項D錯誤。

綜上所述,選項A、B、D均不符合題意,故答案選擇C。

2.學校召開教職工代表大會,李老師當選為教職工代表,這是李老師( )的體現。

A.教育教學權 B.民主管理權

C.指導評價權 D.報酬待遇權

2.【答案】B。解析:本題考查教師的權利的相關內容!吨腥A人民共和國教師法》賦予教師的權利有:教育教學權;學術研究權(又稱科學研究權);指導評價權(又稱管理學生權);報酬待遇權;參與管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A,教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利,具體有三方面的含義:(1)教師的教育教學活動不可剝奪,教師是從事教育教學的專業人員,有權按照學校的安排進行教育教學活動,非因法律的規定或教師客觀的原因不能剝奪教師的教育教學權;(2)教師可以根據國家、學校制定的課程計劃、教學大綱和教材,根據學校、教師和學生的特點自主組織教育教學活動;(3)教師有權根據學生的特點,依據教學大綱,為提高教學質量采取不同的教學形式和方法進行教學改革和實驗。題干描述未體現教師進行教育教學活動,完成教育教學工作任務,故選項A錯誤。

選項B,參與管理權,又稱民主管理權,是公民民主權利在教師特定職業下的具體化,具體有三方面的含義:(1)我國憲法規定“公民對任何國家機關和工作人員,有提出批評和建議的權利”(2)教師應正確行使批評、建議權,不得歪曲事實、進行人身攻擊;(3)教師有權通過教職工代表大會、工會或其他方式參與學校管理,民主討論決定學校重大事項,維護教師的合法權益。題干李老師通過當選為教職工代表行使民主管理權,故選項B正確。

選項C,指導評價權是與教師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利,具體有三方面的含義:(1)教師在不違反法律、學生身心發展規律的前提下,有權根據學生的特點和個體差異,因材施教,采取各種教育教學方式指導學生的學習和發展;(2)教師有權嚴格要求學生,對學生的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)教師的指導評價是一項專業性很強的工作,任何人都不得非法干涉。題干描述未體現教師進對學生進行思想品德、學習和生活等方面的評價,故選項C錯誤。

選項D,報酬待遇權是憲法賦予公民享有的社會經濟權利在教師職業范圍內的具體體現,具體有三方面的含義:(1)教師的報酬必須按時發放,不得拖欠教師的報酬,不得克扣或變相克扣教師的工資;(2)教師有權要求足額支付工資報酬;(3)教師有權享受國家規定的各種待遇,包括醫療、住房、退休方面的待遇和優惠政策以及寒暑假期的帶薪休假,題干描述未提及教師的工資待遇,故選項D錯誤。

綜上所述,選項A、C、D均不符合題意,故答案選擇B。

3.教師應享有的基本物質利益權利是( )。

A.報酬待遇權 B.學術研究權

C.進修培訓權 D.教育教學權

3.【答案】A。解析:本題考查教師的權利的相關內容!吨腥A人民共和國教師法》賦予教師的權利有:教育教學權;學術研究權(又稱科學研究權);指導評價權(又稱管理學生權);報酬待遇權;參與管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A,報酬待遇權是憲法賦予公民享有的社會經濟權利在教師職業范圍內的具體體現,具體有三方面的含義:(1)教師的報酬必須按時發放,不得拖欠教師的報酬,不得克扣或變相克扣教師的工資;(2)教師有權要求足額支付工資報酬;(3)教師有權享受國家規定的各種待遇,包括醫療、住房、退休方面的待遇和優惠政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干有關鍵詞“物質利益”,故選項A正確。

選項B,學術研究權是教師作為教育教學專業人員所享有的一項基本權利,具體有三方面的含義:(1)教師在完成本職工作的同時,有權進行任何專業的科學研究,科學技術開發研究,有權將教學中的研究成果和經驗撰寫成學術論文發表、出版,著書立說;(2)在不影響教育教學工作的前提下,參加有關學術交流活動,參加有關學術團體并在團體中兼任職務;(3)有權在學術研究中和學術活動中發表個人的觀點和意見,有學術爭鳴的自由。題干未體現教師參加學術研究等活動,故選項B錯誤。

選項C,進修培訓權是教師職業權利中最具代表性的一項,具體有三方面的含義:(1)教師有參加進修或者其他方式培訓的權利,任何組織和個人不得干涉;(2)教師進修培訓權的行使必須在完成本人教育教學工作的前提下,根據學;蛘呓逃姓鞴懿块T的安排,有計劃、有組織地進行;(3)學;蛘咂渌逃龣C構以及教育行政部門應采取各種措施,保證教師進修培訓的權利,以提高教師的素質,促進教育事業的發展。題干描述未體現教師行使進修培訓權,故選項C錯誤。

選項D,教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利,具體有三方面的含義:(1)教師的教育教學活動不可剝奪,教師是從事教育教學的專業人員,有權按照學校的安排進行教育教學活動,非因法律的規定或教師客觀的原因不能剝奪教師的教育教學權;(2)教師可以根據國家、學校制定的課程計劃、教學大綱和教材,根據學校、教師和學生的特點自主組織教育教學活動;(3)教師有權根據學生的特點,依據教學大綱,為提高教學質量采取不同的教學形式和方法進行教學改革和實驗。題干描述未體現教師進行教育教學活動,完成教育教學工作任務,故選項D錯誤。

綜上所述,選項B、C、D均不符合題意,故答案選擇A。

4.陳某擔任某小學數學教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以陳某服務期未滿,教師不足為由不予批準陳某在職學習。陳某欲向當地縣教育局提出申訴,認為學校剝奪了他的( )。

A.教育教學權 B.參加進修權

C.獲得報酬權 D.指導評價權

4.【答案】B。解析:本題考查教師的權利的相關內容!吨腥A人民共和國教師法》賦予教師的權利有:教育教學權;學術研究權(又稱科學研究權);指導評價權(又稱管理學生權);報酬待遇權;參與管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。

選項A,教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利,具體有三方面的含義:(1)教師的教育教學活動不可剝奪,教師是從事教育教學的專業人員,有權按照學校的安排進行教育教學活動,非因法律的規定或教師客觀的原因不能剝奪教師的教育教學權;(2)教師可以根據國家、學校制定的課程計劃、教學大綱和教材,根據學校、教師和學生的特點自主組織教育教學活動;(3)教師有權根據學生的特點,依據教學大綱,為提高教學質量采取不同的教學形式和方法進行教學改革和實驗。題干描述未體現陳教師進行教育教學活動,完成教育教學工作任務,故選項A錯誤。

選項B,參加進修權,又稱進修培訓權,是教師職業權利中最具代表性的一項,具體有三方面的含義:(1)教師有參加進修或者其他方式培訓的權利,任何組織和個人不得干涉;(2)教師進修培訓權的行使必須在完成本人教育教學工作的前提下,根據學;蛘呓逃姓鞴懿块T的安排,有計劃、有組織地進行;(3)學;蛘咂渌逃龣C構以及教育行政部門應采取各種措施,保證教師進修培訓的權利,以提高教師的素質,促進教育事業的發展。陳某有權利參加進修或者其他方式的培訓,學校以陳某服務期未滿剝奪他在職學習的權利,侵犯了他的參加進修權,故選項B正確。

選項C,報酬待遇權是憲法賦予公民享有的社會經濟權利在教師職業范圍內的具體體現,具體有三方面的含義:(1)教師的報酬必須按時發放,不得拖欠教師的報酬,不得克扣或變相克扣教師的工資;(2)教師有權要求足額支付工資報酬;(3)教師有權享受國家規定的各種待遇,包括醫療、住房、退休方面的待遇和優惠政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干描述未涉及教師的工資待遇等,故選項C錯誤。

選項D,指導評價權是與教師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利,具體有三方面的含義:(1)教師在不違反法律、學生身心發展規律的前提下,有權根據學生的特點和個體差異,因材施教,采取各種教育教學方式指導學生的學習和發展;(2)教師有權嚴格要求學生,對學生的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)教師的指導評價是一項專業性很強的工作,任何人都不得非法干涉。題干描述未體現教師進對學生進行思想品德、學習和生活等方面的評價,故選項D錯誤。

綜上所述,選項A、C、D均不符合題意,故答案選擇B。

5.校長的侄子毛毛平時學習成績較好,但經常調皮搗蛋,在期末時校長找到班主任王老師進行談話,要求將毛毛評選為三好學生,班主任拒絕了,對此表述正確的是( )。

A.合理,班主任應該堅定立場,不應隨他人改變態度

B.合理,班主任有權公正評定學生的品行和學業成績

C.不合理,我國學校實行校長負責制,班主任應該服從校長

D.不合理,毛毛是校長的侄子,班主任應該給校長面子

5.【答案】B。解析:本題考查教師的權利的相關內容!吨腥A人民共和國教師法》賦予教師的權利有:教育教學權;學術研究權(又稱科學研究權);指導評價權(又稱管理學生權);報酬待遇權;參與管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。其中指導評價權是指教師有“指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績”的權利,這是與教師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權利,具體有三方面的含義:(1)教師在不違反法律、學生身心發展規律的前提下,有權根據學生的特點和個體差異,因材施教,采取各種教育教學方式指導學生的學習和發展;(2)教師有權嚴格要求學生,對學生的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價;(3)教師的指導評價是一項專業性很強的工作,任何人都不得非法干涉。

選項A,班主任在評定學生的品行和學業成績時應該堅定立場,不隨他人的干預而改變,但選項描述不是題干的最優解,故選項A錯誤。

選項B,教師有權嚴格要求學生,對學生的思想品德、學習和生活表現作出客觀、公正的評價,任何人都不得非法干涉,因此校長不得干涉王老師對學生進行合理的評價,故選項B正確。

選項C,學校的教學及其他行政管理,由校長負責,但教師依法享有對學生的指導評價權,任何人都不得非法干涉,故選項C錯誤。

選項D,班主任有權實事求是地評定學生的品行和學業成績,并不能因為校長和毛毛的親屬關系而進行不符事實的獎勵,故選項D錯誤。

綜上所述,選項A、C、D均不符合題意,故答案選擇B。

6.李老師“就學校發展決策、教育教學管理和涉及教職工切身利益等校務公開問題”向學校提建議,李老師的做法是( )。

A.行使教師權利 B.履行教師義務

C.影響學校的秩序 D.給學校出難題

6.【答案】A。解析:本題考查教師的權利的相關內容!吨腥A人民共和國教師法》賦予教師的權利有:教育教學權;學術研究權(又稱科學研究權);指導評價權(又稱管理學生權);報酬待遇權;參與管理權(又稱民主管理權);進修培訓權。其中參與管理權,又稱民主管理權,是公民民主權利在教師特定職業下的具體化,具體有三方面的含義:(1)我國憲法規定“公民對任何國家機關和工作人員,有提出批評和建議的權利”(2)教師應正確行使批評、建議權,不得歪曲事實、進行人身攻擊;(3)教師有權通過教職工代表大會、工會或其他方式參與學校管理,民主討論決定學校重大事項,維護教師的合法權益。

選項A,李老師“就學校發展決策、教育教學管理和涉及教職工切身利益等校務公開問題”向學校提建議,行使的是教師的參與管理權,故選項A正確。

選項B,《中華人民共和國教師法》第八條規定,教師應當履行下列義務:(一)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。題干描述未體現李老師的義務,故選項B錯誤。

選項C,李老師的做法是行使的是教師的參與管理權,影響學校的秩序的說法屬于無中生有,故選項C錯誤。

選項D,李老師向學校提建議的其目的是維護教師的合法權益,有利于學校的建設,并不是給學校出難題,故選項D錯誤。

綜上所述,選項B、C、D均不符合題意,故答案選擇A。

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(責任編輯:歐陽紫薇)

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