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2020下半年教師資格幼兒《保教知識與能力》試題

2020-10-31 17:23:20| 來源:宜春中公教育

注意事項:

1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

一、單項選擇題(本大題共0小題。每小題3分,共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是最共合要目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字年按要求法里。錯選多選或未選均無分。

1.幼兒賽跑、下棋一般屬于

A.表演游戲

B.建構游戲

C.角色游戲

D.規則游戲

2. 與動兒園保育和教育目標表述不符的是

A.培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力

B.培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力

C.調練幼兒的體育運動技能

D.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

3.大班幼兒認知發展的主要特點是

A.直覺行動性

B.具體形象性

C.抽象邏輯性

D.抽象概括性

4.“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”, 這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發展?

A.自我概念

B.形象思維

C.性別認網

D.道德判斯

5.歐文創辦的幼兒學校是世界上最早

A:使用恩物開展教學的學前教育機構

B.為工人子弟開辦的學前教育機構

C.為貴族子弟開辦的學前教育機構

D,為兒童提供“有準備的環境”的學前教育機構

6.暫無,待更新

7.田田因為想媽媽哭了起來,冰冰見狀也哭了。過了一會兒,冰冰邊擦眼淚邊對田出說:“不哭不哭, 媽媽會來接我們的。”冰冰的表現屬于什么行為?

A.依戀

B.移情

C.自律

D.他律

8.暫無,待更新

9.萌萌怕貓,當她看到青和小貓起玩得很開心時,她對小貓的恐懼也降低了。服社會學習理論的視角看,這主要是哪種形式的學習?

B.自我強化

A.替代強化

D.經典條件反射

C.操作性條件反射

10. 暫無,待更新

二簡答題(本大題共2小題. 每小題15分共30分)

11.簡述社區在幼兒園教育中的作用。

12.簡述幼兒工具性攻擊和政意性攻擊的異風。

四、材料分析題(本大題共:小題,每小題20分, 共40分)閱讀材料,井回名問題。

14、 材料:

教師為小應動兒制作了一列“小火車”(見下圖),在每節本廂上分別貼了不同品種與數量的“水果”標簽,要求幼兒能按標簽投放“水果”。

雪兒看看標簽,然后往不同的車廂裝進與標簽品種一樣的“水果”,每節車廂都裝滿了“水果”。

莉莉看著標簽,并用手點數標簽上的“水果”,嘴里還念著數字,然后拿出相應品種和數量的“水果”放進車廂。

民民看看標簽,就取出相應品種和數量的“水果”放進車廂,然后看著車廂里的“水果”,自言自語道:“嗯,都放對了。”

問題:

(1)根據上述三位幼兒各自的表現分析其數學能力發展的水平。(15分)

(2)該材料對教育的啟示是什么? (5 分)

15.材料:

中班角色游戲中,有動兒提出要玩“打仗“游戲,他們在材科柜里翻出好久不廈的玩具吹風機當“手槍”、仿真型燈箱當“大地”,“噠噠噠”地打起來,玩得不術樂平、李老師看到此情景非常著急,連忙阻止:“這是理發店的玩具,不能這樣現。”

問題:

問宇老師的阻止行為是否合適(2分) ?請說明理由。(10分)

(2)如果你是李老師,你會怎么做? (8分)

五、暫無,待更新~

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(責任編輯:歐陽紫薇)

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